つないで、つるして、どんな形？～2年生・図工～

 　2年生の図工では、「つないでつるして」の学習をしました。

この日のめあては、

「細長い紙をつないだりつるしたりすると、どんなかたちができるかな？」

です。

用意したのは、細長くした広告の紙や新聞紙と色とりどりのビニールテープ。

　子どもたちは、新聞紙やビニールテープを細く長くちぎったり、友達とつないだりしながら、どんどん形をつくっていきました。

「もっと長くしよう！」「ここにつないでみよう！」

「こっちにもつるしてみよう！」「ちょっと高くてやりにくいな･･･」

　教室のあちらこちらで、子どもたちが楽しそうに活動しています。

　新聞紙を細くすると、ちぎれやすい。
でも、太くすると、長くするのが大変！

「細くしたら切れちゃった！」
「もっと長くしたいな。」

試して、考えて、また工夫して……。
思い通りにならないところも、楽しみながら活動していました。

そして、一人一人がつくったものを、みんなでつないだり、つるしたりしていくと……

教室いっぱいに、なが～い紙が！
上からつるしたり、友達とつないだりしながら、どんどん大きな作品になっていきました。

最後に、

「どんな形になったかな？」と聞いてみると、

「もじゃもじゃ！」「くもの巣！」「おばけやしき！」「線路！」

と、子どもたちから楽しい答えが次々に出てきました✨

　同じ作品を見ても、感じ方は一人一人違います。
「くもの巣に見える！」「おばけやしきみたい！」と、想像をふくらませる2年生の豊かな発想がとてもかわいらしかったです♡

一人でつくるだけではなく、友達と協力して、一つの大きな作品をつくる楽しさも味わうことができました。

教室いっぱいに広がった2年生の作品。
そこには、子どもたちの「やってみたい！」と、たくさんの工夫がつまっていました(^_^)

最後にはみんなでジャンプ！！楽しかったね。また一緒に作ろうね！

自分も相手も大切に ～6年生 体と心の距離感を考えました～😊

 　昨日、6年生で「体とこころの距離感」についての保健指導を行いました。

　あさってから修学旅行。いつもより友達と一緒に過ごす時間が増え、さらに今回は、他の学校の友達と一緒に活動する機会もあります。

　そこで、「からだやこころの距離感について知り、人とのよりよい接し方について考えよう」というめあてで学習しました。

　まず、思春期の体や心の変化について考えた後、「プライベートゾーン」や「プライバシー」について、自分の考えを友達と伝え合いました。

　その後、動画を見たり、先生たちのロールプレイを見たりしながら、人との距離感について考えました。

「いいよ」と言っていても、本当は迷っていたり困っていたりすることがあります。子どもたちは、言葉だけでなく、相手の表情や様子を見ることの大切さにも気付きました。

さらに、友達と実際に誘ったり誘われたりする活動を通して、「ノリノリのYES」「迷う・困る」「NO」など、相手の反応を考えながら、心の距離感を体験しました。

　学習の最後には、修学旅行で友達と気持ちよく過ごすために大切にしたいことを振り返りました。

「自分はよくても、相手は嫌かもしれないから、体と心の距離感を考えたい。」

「人の表情を見ながら話したり接したりすることが大切。」

「相手が嫌がっていたらすぐにやめて、自分も嫌だったら、はっきりと断れるようになりたい。」

「人それぞれ感じ方は違うから、しっかり相手のことを考えて行動したい。」

子どもたち一人一人が、自分のことだけでなく、相手の気持ちにも目を向けて考えることができました。

自分の心と体を大切にすること。
そして、友達の心と体も大切にすること。

今日学んだことを、これからの生活や明日からの修学旅行にも生かしてほしいと思います。

みんなで、安心して楽しい修学旅行にしてきてくださいね！😊

「どうやって計算したらいい？」～1年生・算数の授業～

 　昨日、1年生の算数の授業で、相互授業参観が行われました。

この日の学習は、「10よりおおきなかずをかぞえよう」という単元です。

学習問題は、「あめが12こあります。3こもらうと、ぜんぶでなんこになりますか？」

そして、めあては、「どうやってけいさんをしたらいいか かんがえよう。」

です。

　子どもたちは、まずブロックを使いながら、一生懸命考えました。

「12こに3こをたすと……。」
「10と2に分けて考えたらいいかな？」

ブロックを動かしたり、並べたりしながら、自分の考えを確かめていきます。

そして、自分の考えをホワイトボードにまとめました。
どのように考えたのか、絵や数字を使って表しながら、一人一人が自分の考えをしっかり整理していました。

 

　その後は、ペアになってお互いの考えを説明しました。

「わたしはこう考えたよ。」「どうしてそうなるの？」

友達に伝えたり、友達の考えを聞いたりする子どもたちの表情は、とても生き生きとしていました。

　自分で考えたことを、今度は友達に伝えてみる。
友達の考えを聞いて、「なるほど！」と新しい気付きにつなげる。

　1年生の子どもたちが、楽しみながら一歩ずつ学びを深めている姿を見ることができた授業でした。

　これからも、**「自分で考える」「友達に伝える」「友達の考えから学ぶ」**ことを大切にしながら、学びを楽しんでほしいと思います😊

クイズに早口言葉！楽しい青空集会 ～広報委員会発表

　 今朝の青空集会は、広報委員会の発表でした。

　まずは、学校の広報に関する楽しいクイズからスタート！

　「学校にはCDが何枚あるでしょう？」
　「これはどんな働きをする機械でしょう？」
　「学校に金色のマイクはあるでしょうか？」

　放送に関するクイズが次々に出され、みんなで楽しく考えました。

　中でも、「金色のマイクが学校にある！」ということには、びっくり！

　　クイズの後は、広報委員会のみなさんと一緒に、早口言葉に挑戦しました。

　「ガス・バス・爆発！」
　「東京特許許可局！」

　難しい早口言葉にも、果敢に挑戦する子どもたち。なんと、たくさんの1年生も手を挙げて、みんなの前で堂々と発表してくれました。大きな声で一生懸命挑戦する姿が、とても素敵でした！

　　集会の後の感想発表では、

　「4年生になったら広報委員会に入りたくなりました！」
　「早口言葉がとても上手でびっくりしました。」

　など、たくさんの感想が聞かれました。

　広報委員会のみなさんの工夫いっぱいの発表で、朝から楽しく、元気をもらうことができました♪

　これからも、学校のみんなに楽しい情報を届ける広報委員会の活躍を楽しみにしています！