9月28日（月）、3年生で音楽の研究授業が行われました。
題材は「旋律の特徴を感じ取ろう」。今回の教材は「メヌエット」です。
この日のめあては、
「音の上がり下がりにちゅうもくして、アとイのせんりつのとくちょうを見つけよう。」
です。
実は、子どもたちは2年生のときにも「メヌエット」を聴いたことがあり、そのことをしっかり覚えていたそうです。
「この曲、聴いたことがある！」という経験が、今回の学習にもつながっていたのですね😊
授業では、「ア」と「イ」の部分をそれぞれ聴き、旋律の特徴について気付いたことを考えました。
ワークシートにも先生の工夫がいっぱい！
気付いたことをキーワードで書くだけでなく、先生があらかじめ準備していたイラストの中から、自分の感じたイメージに合うものを選んで表現できるようになっていました。
子どもたちは、
「おだやかな感じ」
と書いたり、田舎の木々が描かれた、おだやかな雰囲気のイラストを選んだり……。
音楽を聴いて感じたことを、自分なりの言葉やイメージで表現していました。
そして、授業の振り返りには、
「○○さんの意見を聞いて、私にはない発想だと思いました。」
という素敵な言葉もありました。
自分が感じたことを表現するだけでなく、友達の感じ方や考えを聞くことで、「そんな感じ方もあるんだ！」と新しい発見につながっていることが分かります。
同じ音楽を聴いていても、感じることや思い浮かべるイメージは一人一人違います。
友達の考えを知ることで、自分の音楽の聴き方もさらに広がっていくのですね🎵
授業研究では、宮之城中学校の音楽の先生にご指導いただきました。小学校での音楽の学びを、中学校での学習へどのようにつないでいくかという視点も含め、たくさんのご助言をいただきました。
お忙しい中、ありがとうございました。
これからも、音楽を聴いたり表現したりする楽しさを味わいながら、一人一人の感じ方や考え方を大切にした授業づくりを進めていきたいと思います✨
